practica pedagogica

LICEUL PEDAGOGIC ,,VASILE LUPU”-IAŞI

PROIECT DIDACTIC

Prof. coordonator: prof. dr. Mariana Georgeta Purţuc

Prof. metodist: prof. Eugen  Mircea

Educatoare: Silvaş Vasilica/Ursu Silvia

Propunator: Donisă Paula

Grădiniţa: ,,Grădiniţa cu program prelungit Sf.Parascheva”

Data:13.11.2012

Grupa:mare

Tema:,,Săptămâna florilor”

Subtema:,,Flori de toamnă”

Aria curriculară:,,Domeniul estetic şi creative”

Activitatea:Ed. Plastică

Tipul activităţii:predare-învăţare

Titlul activităţii:,,Crizanteme”

Scopul activităţii:Redarea unei flori de toamnă cu efecte cromatice(de culoare)

Obiective operaţionale:la sfârşitul activităţii copiii vor fi capabili :

O₁ să folosească atît culori reci cât şi culori calde,îmbinându-le armonios

O₂ să redea conturul şi forma unei flori folosind elemente de limbaj plastic

O₃să utilizeze corect materialul şi  instrumentele puse la dispozitie

O₄să lucreze îin linişte,păstrând o poziţie corectă a corpului

O₅să păstreze acurateţea foii

O₆să aprecieze lucrarea unui coleg

Strategia didactică:

·         METODE SI PROCEDEE:conversaţia,explicaţia,expunerea,demonstraţia,exerciţul

·         MIJLOACE DE ÎNĂŢĂMÂNT:pahar cu apă,pensule,acuarele,foi albe,planşe model,flori

·         MODUL DE ORGANIZARE:frontal

Locul de desfăşurare:sala de grupă

Durata:30-35 minute

Bibliografia:,,Laborato preşcolar”,Editura V&I Integral,Bucuresti-2010

                      ,,Educaţie  plastică.Ghid metodic pentru învăţământul preşcolar”,Editura Tehno-Art-2010

ETAPELE LECŢIEI	OB. OP.		CONŢINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV	STRATEGIA DIDACTICĂ			EVALUARE
I.Faza de pregătire 1.Momentul organizatoric			Se vor asigura climatul şi mediul pedagogic favorabil desfăşurării activităţii.Copiii vor rămâne aşezaţi în bănci în mod normal.	METODE ŞI PROCEDEE	MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT	MODUL DE ORGANIZARE
				conversaţia
2.Captare atenţei			Preşcolarii sunt anunţaţi că urmează să relizeze lucrări deosebite, iar cele mai reuşite lucrări vor fi afişate la panou de către doamna educatoare.Va urma o scurtă discuţie legată de toamnă.	conversaţia		frontal	Evaluez ,în funcţie de răspunsuri,cât de atenţi au fost
3.Anunţarea temei şi a obiectivelor			,,A fost cineva recent cu părinţii la Grădina Botanică?”,,Ce flori aţi văzut?”,,Ce au reuşit să realizeze grădinarii cu ajutorul crizantemelor?” Copiii vor fi anunţaţi că urmează să deseneze câte un bucheţtel de crizanteme pentru a-I ura ,,La revedere!” zânei Toamna.	conversaţia explicaţia		frontal	Evaluez răspunsurile date
4.Prezentarea conţinutului şi dirijarea învăţării			Le voi adresa copiilor următorele întrebări: ,,Ce material aveţi pe bancă?” ,,Care sunt culorile reci?Dar cele calde?” ,,Ce culori au crizantemele?” Voi face impreună cu copiiiexerciţii de încălzire:,,Cântăm la pian” şi ,,Afaă plouă”	Conversaţia		frontal	Evaluez răspunsurile copiilor
			Voi prezenta planşele model dar şi crizantemele..Analizez împreună cu ei florile,identific ce elemente de limbaj plastic vor putea fi folosite pentru a desena crizantemele şi ce culori vor putea folosi.Voi explica şi arăta paşii ce trebuie urmaţi pentru realizarea lucrării.	Explicaţia Demonstraţia Expunerea Exerciţiul	planşele model		Evalue capacitatea de reţine şi de a respecta indicaţiile date
II.Faza de incubaţie 1.Obţinerea performanţei		O1 O2 O3 O4 O5	Desenul în acurelă: Copilul  va folosi culorile reci pentru a picta vaza,tulpinile şi frunzele florilor(elementele de limbaj plastic folosite vor fi cercul şi linia) Cu ajutorul culorilor calde va picta florile(elemuntul de limbaj plastic folosit va fi linia) Fondul va fi pictat doar dacă va fi cazul(dacă copiii vor termina vaza cu flori cu circa 10 minute înainte de terminarea activităţii)	exerciţiul	Pensule Acuarele Pahare cu apă Foi albe Planşele model		Acurateţea lucrării,armonia lucrărilor şi poziţia corectă a corpului
III.Faza de iluminare Asigurarea retenţiei		O6	-voi desemna 3 copii şi ii voi pune să aleagă câte una din lucrările selectete de mine şi iivoi pune să motiveze alegerea	conversaţia		frontal	Evaluez tăria argumentelor
2.Încheierea atcivităţii			-fixarea temei:,,Flori de toamnă” -voi face aprecieri generale şi individuale	conversaţia		frontal